應屆畢業生求職:不要躺在床上規劃未來
日期:2018-09-07 瀏覽
在大學期間,大學生對自己的發展規劃并不明確,不能運用職業設計理論,規劃未來的工作與人生發展方向,這種情況嚴

重影響了學生的提前準備和準確定位,甚至影響對工作的適應性。應屆畢業生求職該如何規劃自己?

 

甘肅農業大學外語學院學生梁瑾開學就要讀大二了。考大學時她的第一志愿不是甘肅農大,專業選擇也是遵照“父母意志

”,所以剛進入大學時的她感覺“生活像一團亂麻,像斷了線的風箏一樣漫無目的。”
  
現在,她把“對外漢語”選作自己的發展方向。起初對外語不感興趣的她,現在已信心十足,開始了夢想之旅。
  
來自甘肅天水的郭敏,兩年前因高考失利而情緒低落,覺得自己是“被世界遺棄的孤兒”。抱著“不服氣”的心態來到甘

肅農業大學,加上所學專業又是調配的,她一度陷入焦慮和迷惘。

而在目前的職業生涯規劃中,她把目光瞄向了2008年北京奧運會這個風景園林設計師可以大顯身手的地方,她希望通過園

林設計成為世界上不同文化之間的交流使者。
她們的轉變來自學校組織的大學生職業生涯規劃大賽。
  
“斷乳期”的一劑清醒藥
在甘肅農業大學,不少學生都有與梁瑾、郭敏類似的經歷。“上大學,農業大學不是我的首選;找工作,農口單位不是我

的目標。”采訪中,不少學生不約而同地用了“迷茫”兩個字來形容自己剛剛踏入大學校門時的狀態。學生們表示,自己

不愿意學農,對“農”字有抵觸情緒。
  
“不少學生學習動力不足,擇業時好高騖遠。如何改變現狀,讓學生有目標地學習?”校團委的老師們認真思考著對策。
  
由學校團委等單位主辦,人文學院團總支承辦,全校學生參加的“大學生職業生涯規劃大賽”找到了解決問題的一個突破

口。從第一屆的46件參賽作品到第三屆的1806件參賽作品,大賽覆蓋了全校14個學院,超過70%的大一新生參與其中。
  
有資料顯示,65%的大學生認為自己需要職業生涯規劃,同時53%的人認為沒有足夠的能力自行規劃。“大學生職業生涯規

劃,對我們恰似一場及時雨,是‘斷乳期’的一劑清醒藥。”一些學生不無感慨地表示。
  
“參加大賽,我們得到了鍛煉,更重要的是在活動中內心受到了很大的觸動。”同學們通過職業生涯規劃,紛紛盤點自己

,重新審視自己,對自己的認識更清楚了。
  
我的職業我做主
長期負責大學生就業工作的學生處副處長馮瑛說,農業院校的畢業生,社會需求不是不旺,但很多學生找不到合適的工作

,用人單位也覺得良才難覓,原因就在于供求雙方不對路。大學生不了解自己,也不了解社會。
  
“這就需要職業生涯規劃。”馮瑛說,在甘肅農業大學,學校配備了專業 指導老師,把職業生涯規劃大賽和就業指導課結

合起來。就業指導課在大一第二學期面向全校統一開設,列為必修學分,8個學時,保證100%的新生都能參與學習。
  
曾經是校園明星的茍文蓉,大一時作為主持人活躍于各種校園活動中,大學生活多彩而充實。 她怎么也沒想到,參加大賽

后,卻發現“自己像是完全不了解自己一樣,以前沒想過的問題全都擺在了面前”。
  
震驚之余,茍文蓉靜下心來進行了認真考慮,認為自己不是一個留戀浮華的人。于是,她選擇翻譯專業作為自己的主攻方

向。茍文蓉已經過了英語四級,并考取了計算機二級證書,專業四級證、三級口譯證、導游證都在她的規劃之內。
  
茍文蓉還利用假期到一家英語培訓中心做兼職,目的很明確,看看規劃和現實的差距到底在哪里,以便自己及時調整。
  
像茍文蓉一樣,很多參加職業生涯規劃大賽的學生,“給自己號準了脈”,發現了自己的潛能。
  
趙永亮的創業故事在農大廣為人知。剛入大學時的趙永亮迷上了網絡游戲,周末是“雷打不動”的游戲時間。一個偶然的

碰撞,激起了他創造的火花。
  
他和一群原本“躺在床上規劃未來”的年輕人決定創建“極秀家園”。他們立足專業,走出專業,學草業的轉型搞網絡,

難度不小,通過努力,如今這個團隊已小有名氣。熱衷創業,并沒有荒廢學業,趙永亮選擇了讀研繼續深造。
  
平臺的力量
學農林經濟管理的張旺財,把職業生涯規劃看作是自己人生的行動指南,不折不扣地執行。
  
生在農村、長在農村的張旺財,“急于奔赴‘三農’建設第一線”。盡管第一次參加學校組織的大學生職業生涯規劃大賽

沒有獲獎,但其間催生出的要創辦興農社的想法,深深地扎根于這個年輕人的腦中。
  
借助這個舞臺,張旺財認識了一批專家學者,結交了一批志同道合的朋友,“形成了良性互動”。
  
不再是“紙上談兵”,因為有了約束力,也就有了執行力。
“它猶如燭火,引領我步步前行,讓我信心十足;它猶如監視器,鞭策我時時刻刻保持警醒,不能反悔,更不能后退;它

猶如一面旗幟,引導我奔向更加美好的明天。”這是張旺財對大學生職業生涯規劃大賽的評價。
  
對此,校團委書記張歲玲有著自己的思考:“高校的團學工作容易落入大而全的傳統套路,如何給大學生提供個性化服務

,為大學生贏得未來,讓大學生找到屬于自己的天空,是農大團學工作努力的目標。”
  
同學們的反饋,堅定了校團委要把大學生職業生涯規劃工作持續下去的信念。傳統觀念中,教育學生總是要“既來之,則

安之”。而通過大賽的平臺,一些大學生延展了自己的專業,找到了“第二臂膀”,發展的空間更廣闊了,學生的信心更

足了。
  
張歲玲說,通過學校的倡導,職業生涯規劃的理念已經深入人心,為自己規劃未來的良好氛圍已經形成,越來越多的農大

學子在行動。
  
校黨委全力支持在全校范圍內開展大學生職業生涯規劃工作。黨委書記王家勛親臨第三屆大賽現場,勉勵學生:“只有知

道明天能干什么,今天活著才有意義;只有知道自己想干什么,今天活著才有追求;只有知道自己能做什么,今天活著才

有信心。”
  
“一個沒有夢想的人是麻木的,一個沒有規劃的人是盲目的,而夢想的最高層次與人的價值、人生信仰、事業目標是完全

融合的。”通過這個活動,人文學院的張一璠明白了“心有多大,舞臺就有多大”,發現“我的舞臺,廣袤無垠”。


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